{"id":74574,"date":"2026-06-29T09:34:44","date_gmt":"2026-06-29T09:34:44","guid":{"rendered":"https:\/\/dekkbi.com\/?p=74574"},"modified":"2026-06-29T10:20:37","modified_gmt":"2026-06-29T10:20:37","slug":"cfee-2026-un-taux-global-de-reussite-de-9449","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dekkbi.com\/?p=74574","title":{"rendered":"Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires (CFEE 2026): un taux global de r\u00e9ussite de 94,49%"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Les r\u00e9sultats globaux du Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires (Cfee) 2026 sont connus. Avec 286.131 admis sur 302.809 candidats ayant effectivement compos\u00e9, le taux national de r\u00e9ussite s\u2019\u00e9tablit \u00e0 94,49 % contre 70,73% en 2025.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La session 2026 du Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires (Cfee) a livr\u00e9 ses r\u00e9sultats globaux sur le plan national. En effet, sur les 302.809 candidats ayant compos\u00e9, 286.131 ont r\u00e9ussi \u00e0 d\u00e9crocher leur dipl\u00f4me ; soit un taux global de r\u00e9ussite \u00e9tabli \u00e0 94,49% contre 70,73% l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re. Au-del\u00e0 du pourcentage, ces statistiques traduisent une r\u00e9alit\u00e9 plus profonde. Elles sont le r\u00e9sultat des r\u00e9formes engag\u00e9es depuis plusieurs ann\u00e9es par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, notamment le renforcement des apprentissages fondamentaux, la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019\u00e9valuation continue, l\u2019accompagnement p\u00e9dagogique des enseignants et une meilleure pr\u00e9paration des candidats, renseigne une note de la direction des Examens et concours. Autre enseignement majeur, la mobilisation des \u00e9l\u00e8ves est rest\u00e9e remarquable.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sur 306.484 inscrits, 302.809 se sont effectivement pr\u00e9sent\u00e9s aux \u00e9preuves ; soit un taux de pr\u00e9sence de 98,80%. \u00ab Ce faible niveau d\u2019absent\u00e9isme montre l\u2019efficacit\u00e9 du suivi des candidats par les inspections d\u2019acad\u00e9mie, les collectivit\u00e9s territoriales, les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et les communaut\u00e9s \u00e9ducatives \u00bb, renseigne la note de la direction des Examens et concours. Celle-ci souligne aussi que les \u00ab r\u00e9sultats du Cfee 2026 dessinent une g\u00e9ographie de la r\u00e9ussite scolaire marqu\u00e9e par de tr\u00e8s bonnes performances dans l\u2019ensemble du pays, mais aussi par des \u00e9carts qui interpellent. \u00ab Derri\u00e8re la moyenne nationale, plusieurs acad\u00e9mies se distinguent tandis que d\u2019autres devront renforcer leurs strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques \u00bb, selon la source.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019acad\u00e9mie de Matam, 1\u00e8re sur le plan national L\u2019analyse des r\u00e9sultats par r\u00e9gion r\u00e9v\u00e8le, toutefois, quelques disparit\u00e9s. Matam r\u00e9alise la meilleure performance nationale avec 98,56% d\u2019admission, suivie de Kolda (97,65%), Tambacounda (97,32%) et Dakar (96,64%). \u00ab Ces acad\u00e9mies d\u00e9montrent qu\u2019il est possible d\u2019allier massification de l\u2019acc\u00e8s et qualit\u00e9 des apprentissages \u00bb, note le document. \u00c0 l\u2019inverse, S\u00e9dhiou (89,55%), Kaffrine (90,66%), Diourbel (91,04%) et Louga (91,31%) enregistrent les taux les plus faibles. \u00ab M\u00eame si ces r\u00e9sultats restent largement sup\u00e9rieurs \u00e0 85%, ils mettent en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un accompagnement cibl\u00e9 afin de r\u00e9duire les \u00e9carts entre acad\u00e9mies \u00bb, a-t-on indiqu\u00e9. Les statistiques montrent \u00e9galement une quasi-parit\u00e9 entre filles et gar\u00e7ons. Le taux de r\u00e9ussite des filles est de 94,61% contre 94,33% chez les gar\u00e7ons, confirmant \u00ab la progression constante de la scolarisation et des performances f\u00e9minines dans le cycle \u00e9l\u00e9mentaire \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Autre \u00e9l\u00e9ment significatif, les acad\u00e9mies les plus peupl\u00e9es maintiennent d\u2019excellents niveaux de r\u00e9ussite. Thi\u00e8s, qui concentre 47.503 inscrits, affiche 93,88% d\u2019admission, tandis que l\u2019acad\u00e9mie de Pikine-Gu\u00e9diawaye, avec 34.397 inscrits, atteint 94,09%. \u00ab Ces performances montrent que la croissance des effectifs n\u2019a pas entra\u00een\u00e9 une baisse de la qualit\u00e9 des apprentissages \u00bb, selon la direction des Examens et concours. \u00ab Ces r\u00e9sultats confortent \u00e9galement les orientations strat\u00e9giques du minist\u00e8re, qui mise d\u00e9sormais sur la digitalisation des examens, l\u2019am\u00e9lioration des pratiques p\u00e9dagogiques, le suivi rapproch\u00e9 des \u00e9coles et le renforcement des \u00e9valuations nationales \u00bb, ajoute la source. Pour autant, cette excellente moisson ne doit pas occulter les d\u00e9fis persistants.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon le document, \u00ab la consolidation des acquis en lecture, en math\u00e9matiques et en fran\u00e7ais, la r\u00e9duction des disparit\u00e9s territoriales, la poursuite de la formation continue des enseignants et l\u2019am\u00e9lioration des infrastructures demeurent des priorit\u00e9s pour maintenir cette dynamique \u00bb. Pour la direction des Examens et concours, \u00ab le Cfee 2026 confirme que l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire s\u00e9n\u00e9galaise poursuit sa mont\u00e9e en puissance \u00bb. Elle invite les autorit\u00e9s \u00e9ducatives \u00e0 transformer cette r\u00e9ussite quantitative en un v\u00e9ritable levier d\u2019am\u00e9lioration durable de la qualit\u00e9 des apprentissages.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Daouda DIOUF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les r\u00e9sultats globaux du Certificat de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e9l\u00e9mentaires (Cfee) 2026 sont connus. 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