Kaolack, (APS) \u2013L\u2019universit\u00e9 du 21e si\u00e8cle ne peut plus se contenter de transmettre des connaissances th\u00e9oriques, a relev\u00e9, jeudi Abdourahmane Diouf appelant ainsi les \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieurs s\u00e9n\u00e9galais \u00e0 davantage s\u2019inscrire dans une dynamique de former des citoyens cr\u00e9atifs, responsables, innovants et entreprenants.<\/p>\n\n\n\n
\u2018\u2019Les universit\u00e9s du 21e si\u00e8cle ne peuvent plus se contenter de transmettre des connaissances th\u00e9oriques. Elles doivent aussi former des citoyens cr\u00e9atifs, responsables, capables d\u2019innover et de cr\u00e9er leur propre emploi, notamment \u00e0 travers l\u2019entrepreneuriat\u2019\u2019, a notamment d\u00e9clar\u00e9 le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation<\/p>\n\n\n\n
Abdourahmane Diouf pr\u00e9sidait, jeudi, lancement officiel des travaux de la premi\u00e8re \u00e9dition du Forum des m\u00e9tiers, de l\u2019emploi et de l\u2019entreprenariat initi\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 du Sine-Saloum El Hadji Ibrahima Niass (USSEIN), en partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 num\u00e9rique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK).<\/p>\n\n\n\n
Ce forum constitue selon lui \u201cun moment propice pour renforcer la coop\u00e9ration interuniversitaire et d\u00e9velopper des partenariats durables avec les entreprises, les collectivit\u00e9s et les institutions d\u2019appui \u00e0 l\u2019entrepreneuriat\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Les enjeux et d\u00e9fis actuels de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur ont fait que \u201cmon d\u00e9partement a engag\u00e9 plusieurs r\u00e9formes majeures, parmi lesquelles le renforcement de l\u2019ad\u00e9quation formation-emploi par la r\u00e9vision des curricula en lien avec les besoins territoriaux et les cha\u00eenes de valeur prioritaires, notamment le num\u00e9rique\u2019\u2019, a dit la tutelle.<\/p>\n\n\n\n
Ces r\u00e9formes envisag\u00e9es impliquent \u00e9galement le d\u00e9veloppement de l\u2019entrepreneuriat chez l\u2019\u00e9tudiant avec des m\u00e9canismes d\u2019incubation et de financement, la promotion de la recherche orient\u00e9e vers les solutions concr\u00e8tes, pour valoriser les r\u00e9sultats scientifiques au service du d\u00e9veloppement local et national, indique Abdourahmane Diouf.<\/p>\n\n\n\n
De son point de vue, \u2018\u2019l\u2019USSEIN, par sa vocation agricole et territoriale, et l\u2019UN-CHK, par son ancrage dans le num\u00e9rique, sont appel\u00e9es \u00e0 jouer un r\u00f4le fondamental dans cette dynamique\u201d.<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est pourquoi, ajoute-t-il, \u201cmon d\u00e9partement encourage et soutient les initiatives comme ce forum, qui favorisent la mise en relation des \u00e9tudiants et jeunes dipl\u00f4m\u00e9s avec les opportunit\u00e9s d\u2019emploi, les r\u00e9seaux d\u2019entrepreneurs et les dispositifs de financement\u2019\u2019.<\/p>\n\n\n\n
Il a pr\u00e9sent\u00e9 ce forum comme une \u201cr\u00e9ponse pertinence\u201d aux enjeux majeurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif s\u00e9n\u00e9galais et de l\u2019\u00e9conomie nationale, l\u2019insertion professionnelle des dipl\u00f4m\u00e9s, l\u2019ad\u00e9quation formation-emploi et la promotion de l\u2019entrepreneuriat des jeunes.<\/p>\n\n\n\n
\u2018\u2019Il (ce forum) incarne une vision que nous partageons au sein du minist\u00e8re : faire de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur un levier de transformation \u00e9conomique et sociale, un catalyseur de l\u2019innovation et un incubateur de talents au service du d\u00e9veloppement du pays, a ajout\u00e9 M. Diouf.<\/p>\n\n\n\n
\u201cChers \u00e9tudiants, vous \u00eates au c\u0153ur de ce forum. Il vous est d\u00e9di\u00e9. Je vous invite alors \u00e0 oser le dialogue avec les partenaires pr\u00e9sents pour des connexions fructueuses et surtout des perspectives pour l\u2019avenir\u2019\u2019, a-t-il lanc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Le ministre a dit son souhait de voir les \u00e9tudiants, au sortir de ce forum, se faire \u201cune id\u00e9e et une vision plus \u00e9clair\u00e9e et plus concr\u00e8te de leurs orientations professionnelles\u2019\u2019.<\/p>\n\n\n\n
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