Depuis plusieurs mois, un nombre croissant d\u2019\u00e9tudiants internationaux d\u00e9couvrent, souvent trop tard, que la formation qu\u2019ils ont suivie au Qu\u00e9bec ne leur donne pas acc\u00e8s au permis de travail post-dipl\u00f4me, ni \u00e0 la r\u00e9sidence permanente. Ces situations, fr\u00e9quentes et mal comprises, sont le r\u00e9sultat d\u2019un enchev\u00eatrement de r\u00e8gles, de r\u00e9formes r\u00e9centes et parfois d\u2019une mauvaise orientation d\u00e8s le d\u00e9part.<\/p>\n\n\n\n
Le cas de cette \u00e9tudiante admise \u00e0 une formation en cuisine d\u2019une dur\u00e9e de 1 300 heures en est un exemple parlant. Son objectif \u00e9tait de compl\u00e9ter son dipl\u00f4me par une attestation de sp\u00e9cialisation professionnelle (ASP), afin d\u2019atteindre le seuil de 1 800 heures exig\u00e9 dans le cadre du Programme de l\u2019exp\u00e9rience qu\u00e9b\u00e9coise (PEQ) pour la r\u00e9sidence permanente. Or, une nouvelle r\u00e9glementation met un frein \u00e0 cette strat\u00e9gie : lorsqu\u2019un programme de base n\u2019est plus admissible au permis de travail post-dipl\u00f4me (PTPD), le fait de le compl\u00e9ter par un ASP peut faire perdre l\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 au PTPD. Autrement dit, en voulant se rendre admissible \u00e0 la r\u00e9sidence permanente, l\u2019\u00e9tudiant risque de perdre le droit de rester temporairement au Canada pour y travailler.<\/p>\n\n\n\n
Cette r\u00e8gle touche particuli\u00e8rement les secteurs retir\u00e9s de la liste des programmes prioritaires, comme certains DEP en cuisine, en esth\u00e9tique ou encore en bureautique. Ces formations, bien qu\u2019encore offertes, ne donnent plus automatiquement droit au permis de travail post-dipl\u00f4me. Une r\u00e9alit\u00e9 que peu d\u2019\u00e9tudiants connaissent \u00e0 l\u2019avance.<\/p>\n\n\n\n
Il est essentiel ici de distinguer deux choses. Le permis de travail post-dipl\u00f4me d\u00e9pend d\u2019abord de l\u2019\u00e9tablissement fr\u00e9quent\u00e9 : celui-ci doit \u00eatre un \u00e9tablissement d\u2019enseignement d\u00e9sign\u00e9 (EED) reconnu par les autorit\u00e9s canadiennes. Ensuite, le programme lui-m\u00eame doit \u00eatre admissible. La dur\u00e9e de la formation (900, 1 200 ou 1 800 heures) n\u2019est pas un crit\u00e8re en soi pour l\u2019obtention du PTPD. Il est donc possible d\u2019obtenir un permis de travail post-dipl\u00f4me apr\u00e8s une formation de 900 heures, pourvu que l\u2019\u00e9tablissement et le programme soient reconnus.<\/p>\n\n\n\n
En revanche, pour entamer une d\u00e9marche de r\u00e9sidence permanente via le PEQ, le Qu\u00e9bec exige que la formation suive un minimum de 1 800 heures, compl\u00e9t\u00e9e d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle dans le domaine \u00e9tudi\u00e9. Nombreux sont ceux qui pensent pouvoir combiner un DEP court avec un ASP afin d\u2019atteindre cette exigence. Mais cette combinaison, aujourd\u2019hui, peut mettre en p\u00e9ril le statut l\u00e9gal de l\u2019\u00e9tudiant si la formation de base ne respecte plus les crit\u00e8res du PTPD.<\/p>\n\n\n\n
Autre \u00e9l\u00e9ment pr\u00e9occupant : le r\u00f4le de certaines agences d\u2019orientation, notamment en Afrique francophone, qui inscrivent des \u00e9tudiants dans des \u00e9coles sans v\u00e9rifier l\u2019admissibilit\u00e9 r\u00e9elle des formations. L\u2019\u00e9tudiant d\u00e9couvre alors, une fois arriv\u00e9 au Canada, qu\u2019il n\u2019a pas droit au permis post-dipl\u00f4me, et se retrouve dans une impasse : il ne peut ni travailler l\u00e9galement apr\u00e8s ses \u00e9tudes, ni acc\u00e9der \u00e0 l\u2019immigration permanente, sauf \u00e0 reprendre une nouvelle formation dans un domaine ou un \u00e9tablissement admissible.<\/p>\n\n\n\n
Ces situations entra\u00eenent non seulement une grande d\u00e9tresse psychologique, mais aussi des pertes financi\u00e8res consid\u00e9rables. Plusieurs \u00e9tudiants se retrouvent contraints d\u2019accepter des emplois pr\u00e9caires, hors de leur domaine, ou de quitter le pays. D\u2019autres tentent de recommencer \u00e0 z\u00e9ro, souvent sans accompagnement.<\/p>\n\n\n\n
Face \u00e0 ce constat, l\u2019information reste la premi\u00e8re arme. Les \u00e9tudiants doivent imp\u00e9rativement v\u00e9rifier que leur \u00e9tablissement figure sur la liste des EED, que le programme donne droit au PTPD, et que la formation choisie est coh\u00e9rente avec un objectif \u00e9ventuel de r\u00e9sidence permanente. Ils doivent aussi se m\u00e9fier des raccourcis propos\u00e9s par certaines agences, qui privil\u00e9gient leurs commissions \u00e0 l\u2019int\u00e9r\u00eat r\u00e9el de l\u2019\u00e9tudiant.<\/p>\n\n\n\n
La r\u00e9glementation canadienne \u00e9volue rapidement, et il est essentiel que les candidats \u00e0 l\u2019immigration \u00e9tudiante comprennent les impacts de chaque r\u00e9forme. Ce qui \u00e9tait valable en 2022 ne l\u2019est plus forc\u00e9ment aujourd\u2019hui. Dans ce contexte, mieux vaut prendre le temps de s\u2019informer que de perdre des ann\u00e9es \u00e0 tenter de r\u00e9parer une orientation mal planifi\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Par Khady Samb
\u00c9tudiante au Qu\u00e9bec, doctorante en anthropologie m\u00e9dicale<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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