{"id":54338,"date":"2025-04-03T10:52:21","date_gmt":"2025-04-03T10:52:21","guid":{"rendered":"https:\/\/dekkbi.com\/?p=54338"},"modified":"2025-04-03T10:52:22","modified_gmt":"2025-04-03T10:52:22","slug":"transformation-du-systeme-educatif-la-cosydep-attend-toujours-les-grandes-reformes-annoncees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dekkbi.com\/?p=54338","title":{"rendered":"Transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif : La Cosydep attend toujours les grandes r\u00e9formes annonc\u00e9es"},"content":{"rendered":"\n

La Cosydep recommande au nouveau r\u00e9gime d\u2019engager les r\u00e9formes envisag\u00e9es pour transformer le secteur de l\u2019\u00e9ducation, notamment la refonte profonde des curricula de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, l\u2019int\u00e9gration des daaras dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, le lancement de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation certificative (Cfee, Bfem, Bac), entre autres.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Coalition des organisations en synergie pour la d\u00e9fense de l\u2019\u00e9ducation publique (Cosydep) a fait le bilan du nouveau r\u00e9gime politique sous le prisme de l\u2019\u00e9ducation et formul\u00e9 des recommandations. L\u2019organisation non gouvernementale attend les initiatives annonc\u00e9es. Il s\u2019agit du lancement du processus de refonte profonde des curricula de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration du processus de digitalisation du secteur pour surmonter la question de l\u2019\u00e9tat civil. Il y a \u00e9galement la g\u00e9n\u00e9ralisation des langues nationales dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarisation, l\u2019int\u00e9gration des daaras dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, le lancement de la r\u00e9forme du syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation certificative (Cfee, Bfem, Bac) en lien avec la refonte des curricula, le transfert effectif des budgets de fonctionnement des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires publiques.<\/p>\n\n\n\n

Au regard du bilan de l\u2019an 1 du Pr\u00e9sident Bassirou Diomaye Diakhar Faye, la Cosydep estime qu\u2019il est urgent de passer \u00e0 une phase d\u00e9cisive de transformation du syst\u00e8me en engageant toutes les grandes r\u00e9formes envisag\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Elle recommande, entre autres, de lancer le processus de transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif en op\u00e9rant sa refonte, prenant en compte les langues nationales, les daaras, l\u2019anglais et le num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019organisation invite ainsi \u00e0 partager le plan de r\u00e9sorption des besoins en personnel enseignant, en \u00e9quipement, en supports, en salles de classe, en finalisant le programme d\u2019urgence de mise \u00e0 niveau des infrastructures scolaires et celui d\u2019\u00e9largissement de la carte scolaire, avec des strat\u00e9gies de prise en charge des enfants hors \u00e9cole et \u00e0 besoins sp\u00e9ciaux.<\/p>\n\n\n\n

Elle recommande \u00e9galement de renforcer la r\u00e9silience du secteur en se d\u00e9cidant \u00e0 augmenter, de mani\u00e8re substantielle, le budget d\u2019investissement qui permet de disposer d\u2019\u00e9coles r\u00e9pondant aux normes d\u2019hygi\u00e8ne et d\u2019assainissement, de salubrit\u00e9 et de s\u00e9curit\u00e9. Il s\u2019y ajoute l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de la digitalisation int\u00e9grale annonc\u00e9e comme r\u00e9forme majeure pour permettre d\u2019enclencher la modernisation du secteur et d\u2019assurer la diligence dans la d\u00e9livrance des actes relatifs \u00e0 la gestion des enseignants et \u00e0 l\u2019\u00e9tat civil dans le secteur.<\/p>\n\n\n\n

La Cosydep appelle \u00e0 garantir la fonctionnalit\u00e9 des cadres de dialogue et de suivi des accords en adressant les questions sp\u00e9cifiques (d\u00e9cisionnaires, classes sp\u00e9ciales, zones vuln\u00e9rables) qui n\u00e9cessitent des strat\u00e9gies sp\u00e9cifiques combin\u00e9es \u00e0 une forte volont\u00e9 politique.<\/p>\n\n\n\n

Situation de r\u00e9f\u00e9rence dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019av\u00e8nement du nouveau r\u00e9gime politique est survenu pendant que le secteur fait face \u00e0 des d\u00e9fis persistants et r\u00e9currents. Il s\u2019agit d\u2019environ 1 million 500 mille enfants encore hors \u00e9cole, 409 mille 789 \u00e9l\u00e8ves du pr\u00e9scolaire et de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire sans acte de naissance, un d\u00e9ficit de 48 mille 696 salles de classe et de 4 mille 527 enseignants pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025. S\u2019y ajoutent 7 mille 145 abris provisoires recens\u00e9s \u00e0 travers le territoire national. D\u2019apr\u00e8s la Cosydep, le S\u00e9n\u00e9gal compte 4 millions 441 mille 533 apprenants. 242 mille 463 (5, 5%) sont scolaris\u00e9s dans des \u00e9coles coraniques ou en arabe, 266 mille 649 (6%) au pr\u00e9scolaire, 1 million 955 mille 671 (44%) au primaire. Au cycle moyen, l\u2019on a 767 mille 940 (17%), 377 mille 942 (8, 5%) au secondaire et 223 mille 197 (5%) dans le sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

Selon la Cosydep, les Taux bruts de scolarisation (Tbs) montrent des \u00e9carts importants entre les cycles. \u00ab81% pour le primaire, 50, 6% pour le moyen et 30, 3% pour le secondaire. Le Tbs au pr\u00e9scolaire reste faible avec 18, 2%\u00bb, r\u00e9v\u00e8le le document de l\u2019organisation non gouvernementale.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019apr\u00e8s elle, la scolarisation est nettement plus \u00e9lev\u00e9e en milieu urbain dans tous les cycles. \u00abAu primaire, le Tbs est de 88, 8% en milieu urbain contre 72, 7% en milieu rural. Au secondaire, ce foss\u00e9 s\u2019\u00e9largit encore avec 73, 5% des apprenants en milieu urbain contre seulement 26, 5% en milieu rural. En ce qui concerne l\u2019\u00e9ducation obligatoire (6-16 ans), 20, 9% des enfants n\u2019ont jamais fr\u00e9quent\u00e9 l\u2019\u00e9cole. Ce chiffre grimpe \u00e0 28, 7% en milieu rural contre 12, 9% en milieu urbain\u00bb, renseigne la Cosydep.<\/p>\n\n\n\n

Par Khady SONKO \u2013\u00a0<\/strong> ksonko@lequotidien.sn<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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