Dakar, (APS)- Le ministre de l\u2019Education nationale, Moustapha Guirassy a soulign\u00e9 lundi, la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019int\u00e9grer les technologies innovantes notamment le num\u00e9rique et l\u2019intelligence artificielle dans les enseignements, au profit des enseignants et apprenants.<\/p>\n\n\n\n
\u201dIl faut le reconnaitre, nos syst\u00e8mes \u00e9ducatifs ne pourraient \u00e9voluer efficacement en marge de ces domaines innovants et \u00e9mergents. Leur int\u00e9gration dans les programmes \u00e9ducatifs est justement une grosse opportunit\u00e9 pour nos jeunes \u00e9l\u00e8ves qui, le plus souvent, baignent d\u00e9j\u00e0 dans des environnements fortement influenc\u00e9s par les outils num\u00e9riques\u2019\u2019, a-t-il dit.<\/p>\n\n\n\n
Moustapha Guirassy pr\u00e9sidait lundi \u00e0 Dakar avec ses homologues de la C\u00f4te d\u2019Ivoire et de la Guin\u00e9e Bissau, une rencontre r\u00e9gionale pour l\u2019Afrique francophone et lusophone sur \u201dles comp\u00e9tences num\u00e9riques et en intelligence artificielle pour les enseignants et \u00e9l\u00e8ves\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201dLes th\u00e8mes li\u00e9s au num\u00e9rique \u00e9ducatif et \u00e0 l\u2019intelligence artificielle (l\u2019IA) constituent un enjeu majeur pour la transformation de nos syst\u00e8mes \u00e9ducatifs\u201d, a fait savoir le ministre de l\u2019Education nationale, invitant ses pairs, \u00e0 \u201dconjuguer leurs efforts pour mieux aborder ensemble ce tournant d\u00e9cisif pour nous tous\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Il s\u2019est dit convaincu que \u201dles retomb\u00e9es\u201d de cette rencontre de deux jours qui aborde la question sous l\u2019angle du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves et enseignants (\u2026) permettront de \u201dpoursuivre les r\u00e9formes\u201d d\u00e9j\u00e0 entam\u00e9es dans leurs pays respectifs afin de mieux orienter leurs strat\u00e9gies de prise en charge de la probl\u00e9matique de l\u2019utilisation du num\u00e9rique et de l\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
Ainsi, il a magnifi\u00e9 \u201dl\u2019expertise et l\u2019esprit prospectif\u201d de l\u2019UNESCO qui a tr\u00e8s t\u00f4t mesur\u00e9 les enjeux en produisant trois documents de r\u00e9f\u00e9rence sur la question.<\/p>\n\n\n\n
Il s\u2019agit d\u2019un guide sur le r\u00f4le de l\u2019Intelligence artificielle dans l\u2019\u00e9ducation, destin\u00e9 aux d\u00e9cideurs politiques, d\u2019un R\u00e9f\u00e9rentiel des comp\u00e9tences des enseignants et d\u2019un R\u00e9f\u00e9rentiel des comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
\u201dDans la continuit\u00e9 du processus, 25 pays parties prenantes de l\u2019initiative +Kix Africa 21 Hub+, un consortium qui regroupe l\u2019Agence universitaire de la Francophonie (AUF), la Conf\u00e9rence des ministres de l\u2019Education en langue fran\u00e7aise (Confemen) et l\u2019Organisation internationale de la francophonie, sont engag\u00e9s dans la r\u00e9flexion pour l\u2019approfondissement et l\u2019op\u00e9rationnalisation de la r\u00e9forme, en vue d\u2019une utilisation efficace et \u00e9thique du num\u00e9rique \u00e9ducatif et de l\u2019IA dans leurs contextes respectifs, a expliqu\u00e9 le ministre.<\/p>\n\n\n\n
La pr\u00e9sente session constitue, selon lui, \u201dune opportunit\u00e9 suppl\u00e9mentaire de conjuguer nos efforts et de mutualiser nos exp\u00e9riences afin d\u2019assurer \u00e0 notre jeunesse de meilleures conditions d\u2019apprentissage\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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