Un colloque sur le th\u00e8me : \u00abL\u2019Afrique face aux d\u00e9fis de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur num\u00e9rique\u00bb, a d\u00e9marr\u00e9 vendredi \u00e0 Diamniadio. La rencontre, qui marque les 10 ans d\u2019existence de l\u2019Universit\u00e9 num\u00e9rique Cheikh Hamidou Kane, ambitionne d\u2019ouvrir de nouvelles perspectives dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur num\u00e9rique. <\/p>\n\n\n\n
Par Alioune Badara NDIAYE \u2013 Pour ses 10 ans d\u2019existence, l\u2019Universit\u00e9 num\u00e9rique Cheikh Hamidou Kane (Un- Chk, ex-Universit\u00e9 virtuelle du S\u00e9n\u00e9gal) suscite la r\u00e9flexion autour de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur num\u00e9rique. La toute premi\u00e8re \u00e9dition du Colloque international Africa Digital Edu, qui se tient sur deux jours, s\u2019est ouverte en ce sens vendredi \u00e0 l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre de l\u2019Iressef de Diamniadio. \u00abC\u2019est un colloque que nous avons initi\u00e9 pour cr\u00e9er un cadre d\u2019\u00e9changes entre les acteurs de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, mais aussi de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me en g\u00e9n\u00e9ral pour pouvoir discuter de tout ce qui tourne autour de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur num\u00e9rique en Afrique. Donc comment utiliser la technologie pour am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage\u00bb, a indiqu\u00e9 lors de son allocution, Moussa L\u00f4, Recteur de l\u2019Un-Chk. \u00abIl s\u2019agit, pour nous, de faire un peu le point sur ce que nous avons fait pendant 10 ans, parce que c\u2019est une activit\u00e9 qui entre dans le cadre de la c\u00e9l\u00e9bration des dix ann\u00e9es de l\u2019Universit\u00e9 num\u00e9rique Cheikh Hamidou Kane\u00bb, a-t-il en outre relev\u00e9. Pas moins de quatre panels et 3 sessions parall\u00e8les sont au programme de la rencontre. Faisant le bilan des 10 ann\u00e9es d\u2019existence, Pr L\u00f4 a affirm\u00e9 que d\u2019\u00e9normes progr\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s et beaucoup de d\u00e9fis relev\u00e9s. \u00abToutefois, il y en a beaucoup encore qui restent\u00bb, a-t-il temp\u00e9r\u00e9, \u00e9voquant \u00e0 ce titre ceux li\u00e9s \u00e0 la disponibilit\u00e9 des outils de travail pour les \u00e9tudiants et ceux concernant les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage. \u00abLe num\u00e9rique \u00e9tant un terrain tr\u00e8s fertile o\u00f9 il y a beaucoup de possibilit\u00e9s (\u2026) C\u2019est l\u2019une des raisons pour lesquelles des ateliers de ce genre sont importants, parce que \u00e7a nous permet de partager nos exp\u00e9riences, mais surtout de nous remettre en question par rapport aux m\u00e9thodes d\u2019apprentissage utilis\u00e9es pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9\u00bb, a-t-il pos\u00e9 dans la lanc\u00e9e. Am\u00e9liorer la qualit\u00e9 certes, mais le faire de mani\u00e8re endog\u00e8ne pour plus d\u2019efficacit\u00e9. C\u2019est la raison de la pr\u00e9sence de d\u00e9l\u00e9gations des universit\u00e9s virtuelles de la C\u00f4te d\u2019Ivoire, du Burkina Faso \u00e0 cet \u00e9v\u00e8nement. \u00abEvidemment, il y a toujours des limites, mais ce qu\u2019il faut, c\u2019est que ces limites, on les transforme en opportunit\u00e9s et en d\u00e9fi. C\u2019est tout l\u2019enjeu de ce colloque-l\u00e0, car \u00e7a permet aux acteurs de s\u2019asseoir ensemble, parce que tant que c\u2019est entre nous, on n\u2019arrive pas \u00e0 identifier les limites\u00bb, a not\u00e9 Pr L\u00f4. \u00abC\u2019est l\u2019int\u00e9r\u00eat justement d\u2019avoir un colloque o\u00f9 on invite des gens qui viennent d\u2019ailleurs. Par exemple les probl\u00e9matiques que nous avons nous, ce ne sont pas forc\u00e9ment les m\u00eames qu\u2019on va trouver en C\u00f4te d\u2019Ivoire ou au Burkina Faso. Donc, si eux, ils sont l\u00e0, c\u2019est pour qu\u2019on puisse partager nos exp\u00e9riences, mais aussi qu\u2019on voie comment mutualiser nos ressources et nos efforts\u00bb, a-t-il poursuivi.Ti\u00e9moman Kon\u00e9, Directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Universit\u00e9 virtuelle de C\u00f4te d\u2019Ivoire, s\u2019est r\u00e9joui des politiques prises dans les diff\u00e9rents pays pour le d\u00e9veloppement de l\u2019enseignement num\u00e9rique. \u00abLe d\u00e9veloppement, c\u2019est aussi la coop\u00e9ration, et nous devons mutualiser nos ressources pour aller encore plus loin dans ce secteur\u00bb, a-t-il not\u00e9. Pr Amadou Gallo Diop, qui a prononc\u00e9 le discours inaugural au nom du ministre Moussa Bald\u00e9, a relev\u00e9 les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s depuis le d\u00e9but de cette aventure. \u00abCela fait suite \u00e0 la cr\u00e9ation de l\u2019Universit\u00e9 virtuelle du S\u00e9n\u00e9gal apr\u00e8s les Concertations (nationales) sur l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (Cnaes) avec moins de 2000 \u00e9tudiants, et puis, au fil du temps, l\u2019Universit\u00e9 virtuelle du S\u00e9n\u00e9gal est devenue Universit\u00e9 num\u00e9rique Cheikh Hamidou Kane. Elle est, en termes de nombre d\u2019\u00e9tudiants, la deuxi\u00e8me universit\u00e9 apr\u00e8s l\u2019Ucad, mais va devenir d\u2019ici 5 ans, la premi\u00e8re universit\u00e9 du S\u00e9n\u00e9gal en termes d\u2019effectifs\u00bb, a-t-il dit de l\u2019\u00e9tablissement qui compte pr\u00e9sentement 70 mille \u00e9tudiants. M. Diop, par ailleurs Directeur g\u00e9n\u00e9ral de la recherche et de l\u2019innovation au Mesri, a exhort\u00e9 \u00e0 l\u2019ad\u00e9quation des apprentissages avec les r\u00e9alit\u00e9s du terrain. \u00abLes universit\u00e9s num\u00e9riques dans l\u2019espace francophone ont encore des efforts \u00e0 faire en mieux connectant les enseignements et la r\u00e9alit\u00e9 du monde du travail qui a besoin de leurs comp\u00e9tences dans ce domaine qui est un outil majeur d\u2019enseignement et de travail\u00bb, a-t-il pr\u00f4n\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
abndiaye@lequotidien.sn<\/p>\n\n\n\n
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